新闻网消息（文、图/党委学生工作部（处）韦雅琴）近日，从《自治区教育厅关于公布2024年全区高校大学生“3·25”心理健康教育活动季活动获奖名单的通知》（桂教思政〔2024〕18号）文件获悉，我校继荣获全区高校大学生朋辈心理辅导大赛二等奖之后，报送的1件心理健康教育典型案例再次喜获佳绩，由蓝纤纤、覃洋、覃日娜老师撰写的心理危机类案例《从“对立面”到“肩并肩”探寻心灵深处的暗流——生态系统理论赋能学生自杀性危机干预》获二等奖。

此案例从一名因恋爱、家庭导致的心理问题因而产生自杀危机的学生出发，

阐述了学生的基本情况、危机发现途径、危机产生的原因，以及如何运用生态系统理论，从“微观系统、中观系统、宏观系统”三个系统层面开展心理危机干预的过程。通过快速有效地干预和支持，多部门联动协助，家校合作，有效地解决了学生心理危机，学生在人际关系、家庭关系和认知层面都产生了巨大的转变。本案例打通了危机干预的“新渠道”，形成了协同联动的“新格局”，重塑了个体发展的“新生态”，实现了“转危为机”，为后续我校心理危机干预提供具有借鉴意义和应用价值的成功经验。

今后，我校将以此次获奖为契机，持续高度重视大学生心理健康教育工作，进一步加强心理健康教育的理论研究和实践探索，努力将研究成果转化为指导实践的强劲动力，朝着“教育模式特色化、教育途径多样化、教育人员专业化、教育流程规范化”的方向发展，全力护航学生健康成长，促进我校大学生心理健康教育工作高质量发展。

获奖文件截图

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